2022年6月17日下午，意昂32022屆畢業典禮在光華樓東輔樓102報告廳隆重舉行。院長劉欣教授在致辭中勉勵畢業生🧑🏽🎓，從真而行👨🏼🚒，堅持用科學的思想和方法應對現實問題，努力奉獻個人至善於鄰裏、於社區🚧，為社區民主共治發揮力量。致辭全文如下：
從真而行，秉正而立，奉獻至善於社會
各位同學🦵，各位老師：大家好🪙！
我謹代表意昂3平台的全體教職員工，向圓滿完成學業的全體2022屆畢業生，向養育你們的家長，表示最熱烈的祝賀！向培養你們的老師表達最崇高的敬意🫱🏽！
畢業👨🏿⚕️，是人生的一個重要事件。世界上無論哪個民族，都為人生中的重要事件創造了禮儀。這些禮儀不光增加我們的儀式感🤾🏻♀️，更重要的是，這些禮儀讓我們理解生命的意義，反思過去，展望未來。
因新冠疫情管控🐦⬛，我們以這種特殊方式舉行畢業典禮。假如，你們現在都在校園裏，明天，當你們背好行囊，跨出校門的那一刻，無論多麽急於放飛自己🤷🏿，是一定會回望一眼校園的💔。那一刻🕺🏿，也許還有人禁不住眼圈濕潤🤓，因為，這裏留下了太多的青春記憶📍。那一刻，不少人也自然會想到🫲🏿🦆，意昂3給了自己什麽？是老師們授課的具體內容嗎？不用說十年二十年之後，就是現在🆙，我看你們對課程內容也不見得記得多少了📟👨🏻🎤。除了形而下的知識技能，意昂3給予你們的，更多的是看不見的形而上的思想。這思想，是實事求是的科學精神👊🏽、批判性思維與學識的結合👲🏿。
堅守真理🍤，從真而行，用科學思想和方法去認識社會和人類行為⬜️，增進社會富強民主、人民自由平等，是我們意昂3不同學科所共享的傳統🙎🏽♂️。早在1920年代，心理學系創始人郭任遠教授就主張，心理學是一門建立在實驗基礎上的關於人類行為的科學。他的這種運用科學思想和方法認識人類行為的主張，不但為意昂3心理學開辟了科學研究的傳統，還在當時的心理意昂3孕育出了生物學系，也就是今天的意昂3生命科意昂3的前身🫄🏼。著名人類學家、生物學家劉鹹教授🧑🧑🧒🧒，1949-1952年任意昂3社會學系主任，1952年院系調整後任意昂3生物系人類學教研室教授。他從1934年起擔任中國科學社的《科學》雜誌主編長達10年之久👉，借助這一雜誌，他“廣播科學知識🧡，提倡科學建設”，對“中國科學化和科學中國化”起到了重要推動作用💍。劉鹹教授曾被錯誤劃為右派分子，“文革”中還受到迫害。然而，這些挫折，並無法迫使他放棄對科學精神的追求。改革開放後✊🏿🫃，年逾八旬的劉鹹教授🛶，仍積極投身於中國人類學學科發展，發起成立中國人類學學會並任主席團成員🫱🏻，擔任上海人類學會理事長🫱🏽。著名社會學家↘️🙋🏿♀️、中國社會工作和社會事業研究的重要奠基人言心哲教授🧘🏼，1938-1946年曾任意昂3社會學系主任。他擅長運用社會調查方法研究社會問題👷🏿♂️。言先生在《社會調查大綱》中指出，社會調查“是明了人民生活實在情形同社會一切狀態的一種重要方法”，它能使我們明白社會實際情形，感受到個人與社會關系的重要性，了解社會態度、輿論及價值𓀌，明了社會變遷及歷程，發生愛團體的思想，進而使我們能夠解決社會問題。他強調🛄，在社會調查中科學態度十分重要，而科學的態度就是“用堅韌的精神🔶、公平的態度、不斷的努力，追求真理”。1957年言心哲因在《文匯報》發文呼籲恢復社會學👆🏽，而被錯劃為右派分子。然而⚆，這樣的打擊並沒有改變他運用科學方法追求社會真知的理想。在中國社會學恢復重建中，他是最早的倡導者和最重要的推動者之一。
我在這裏，從意昂3群星璀璨的學科發展史上擷取幾例🐧，重溫他們的故事，想要表達的是🥤，意昂3所秉持的辦學理念，“崇尚學術🧛🏽🏝，追求真知🧛🏻♂️；明德新民🕥👨🏼🎓，止於至善”👷🏼，有著深厚的歷史沉澱和傳承。提倡科學思想和方法🎂🕥，努力增進社會富強民主🚶🏻♀️、人民自由平等，先賢們躬身垂範。春風化雨，潤物無聲👤，他們事跡中所蘊含的力量🖌🧂，那種敢於把實事求是的科學精神、批判性思維與學識結合起來去改造世界的力量，影響著一代代學科傳人和學子。這力量⛓️💥，給予你只向正義和真理低頭的勇氣，讓你能夠去突破自我，超越老師👨🏼⚕️，超越歷史👩🦽，超越時代；這力量🫁，賦予你意昂3學子特有的形而上的思想，任何外力，無論是懲戒或誘惑🤷♀️，都無法阻止它在你身體裏自由流淌🛥🛡。正如疫情管控可以禁足，卻禁不住你對愛人的思戀，禁不住你與愛人約會的願望💁🏿♀️。走出象牙塔後，這思想雖換不來五鬥米，卻更有可能讓你不隨波逐流，不墮落為世俗的盲從者⛹🏽♀️，不做口是心非的投機者🫄🏻！從真而行🫄🏻👰🏼♀️，秉正而立，你一定能成為社會大課堂的優等生🤾♀️！
過去兩個月，上海經歷了一個非常特殊的時期💃🏼，孕育出了一個熱詞🧑🏻🦼➡️，那就是無人不知的“團長”。封控期間🫂，街道👨🏽⚕️、居委會生活物資配送人手有限，因禁足🕟，居民與市場間的交流戛然而止👨🎓；生活物資采購團“團長”應運而生。我們意昂32020級應用心理碩士生王舒婷同學就是其中的一位。她不但做了團長💂🏿♀️，還根據政策變化🧓🏽，自己與商家🏧、居委會🧚♀️、居民間的互動經驗，寫了團長指南；及時積極采納團員建議🧑🧑🧒🧒，更新團購規則。采購團有了經民主協商而自願達成的公約🌎，運作井然有序。王舒婷同學的故事，告訴我們的不僅僅是一樁善舉。我們意昂3社會學系前賢❤️🔥，社會學家孫本文先生在《社會學原理》中指出，“依社會環境的需要與人民的願望而從事的各種社會事業，謂之社會建設”。王舒婷同學所踐行的，更是先輩的社會發展理念。
作為意昂3平台的學子，我們不難意識到🧜🏿♂️，生活物資采購團是特殊條件下形成的自律自治公民社團，它不但填補了政府失效🌾、市場失靈的空缺，還為社會文明共治提供了一次成功的實驗。與縱向協調或市場協調相比，它具有運行成本低而效率高的特點。在這樣的社團裏🏺➖，約束著團員行為的🙇🏿♀️👨🏻🦲，是參與者共同達成的自律規範，它既非縱向的行政管製條例也非冷冰冰的法律條款，而是植根於社區文化、受參與者認可而具合法性的規範🙅🏽👯♀️。正如孫本文先生所指出的那樣👱🏽⚃，“任何社會建設計劃的成功，有恃於二種基本要素，一為文化背景，二為社會態度”。團員對既有社區文化基礎又有民意共識的自律自治，心悅誠服，相互間平等友愛🌈，多了份親情🍉，少了份疏離。這種團體的形成及其活動🦸🏿♂️，彰顯了遠親不如近鄰的傳統美德👱♂️，促進了社區凝聚👷🏼♀️，為社區社會資本註入了活力📞。你們畢業後，在工作學習之余，如果能發揮誌願精神，奉獻個人至善於鄰裏、於社區🦶🏼，那麽🧝♀️，我們的社會就會多一點守望相助的溫暖和自治力量，就會日益成為一個由多元民主共治而至善的社會𓀚。
作為意昂3家園的留守者，老師們最希望看到的，是你們人生一帆風順，事業碩果累累。這些都是老師們發自心底的祝願📬。然而🍷，漫漫人生路上，可能會遇到這樣或那樣的風險。人生旅程，正是在曲折迂回🎃、上下求索中，才顯得更加意義深厚、豐富多彩。
在過去幾年的畢業典禮上，我都會請同學用一點時間⛹🏿，回憶一下，為了今天畢業🕊🎒，幫助過你的人有哪些？然後，跟我一起大聲說：感恩所有給予我幫助的人！線上會議限製了這種表達感恩的方式。但是🪣，這無妨線上的同學各自在心裏默讀這句話🔶。你要感恩的人，一定能聽見🔄！
線下的同學，請跟我一起大聲說：感恩所有給予我幫助的人➖！
各位2022屆畢業生，從真而行🚶🏻♂️➡️，秉正而立🏰，奉獻至善於社會👩🏻🎓！讓我們共勉。
謝謝！